Κίνητρα και αντικίνητρα για τη συμμετοχή των νέων στον αθλητισμό

29 Σεπτεμβρίου 2016

Του Γιώργου Πελίδη*

Τα κίνητρα για την συμμετοχή των νέων στον αθλητισμό και σε σχολικά προγράμματα που ωθούν τους νέους στον αθλητισμό μπορεί να είναι πολλά, αυτά όμως που είναι τα πιο βασικά και έχουν καταγραφεί είναι: α) η ανάγκη της επιζήτησης της αξιολόγησης β) η μοναξιά γ) η κοινωνική ένταξη δ) η αναγνώριση και η εκτίμηση από το κοινωνικό περιβάλλον-φίλους συγγενείς) η ανάγκη της σωματικής άσκησης -μαζικός αθλητισμός -λόγους υγείας. Το μεγαλύτερο κίνητρο όμως είναι η χαρά του αθλητισμού, η διασκέδαση στο οποίο συμφωνούν όλοι οι εμπλεκόμενοι, ερευνητές ,παιδαγωγοί προπονητές με πολύ μεγάλη πείρα. Επόμενο κίνητρο είναι η βελτίωση -τελειοποίηση των τεχνικών δεξιοτήτων και αυτό που καθορίζει την δημιουργία εσωτερικών κινήτρων, είναι η εσωτερική ανατροφοδότηση, οι στόχοι που ο κάθε νέος αθλητής έχει βάλει ως προτεραιότητα. Αυτό που επιβεβαιώνει την ελπίδα του για την επίτευξη των προσωπικών του στόχων είναι ο αγώνας -το παιχνίδι.

Στον αθλητισμό όμως, συνήθως η διάθεση για την συμμετοχή συχνά συνοδεύεται από κάποιες ενέργειες οι οποίες είναι ανεπιθύμητες. Όπως υπάρχουν τα κίνητρα, υπάρχουν και τα αντικίνητρα και αυτό συμβαίνει γιατί όλα τα παιδιά δεν έχουν τις ίδιες δυνατότητες για να μπορούν να παρακολουθήσουν το άθλημα. Οι παράγοντες μπορεί να είναι πολλοί, ο κάθε παράγοντας μπορεί να έχει διαφορετική βαρύνουσα σημασία για το κάθε παιδί, δεν είναι όλοι το ίδιο γιατί η απόφασή του για διακοπή από τον αθλητισμό ποικίλη από κάποιο άλλο παιδί, έτσι θα ήταν λάθος να συγκρίνουμε τους λόγους διακοπής με άλλα παιδιά τη ίδιας ηλικίας.

Βασικοί λόγοι πρόωρης διακοπής από τον αθλητισμό είναι: α)τα παιδιά δεν έχουν μεγάλο χρόνο συμμετοχής σε αγώνα β) τα παιδιά δεν διασκεδάζουν όσο αυτά έλπιζαν ότι θα γινόταν γ) οι γονείς παρεμβαίνουν στο παιχνίδι τους και δημιουργούν προσδοκίες στις οποίες τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι δεν θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν ε) δίνεται πολύ μεγάλη έμφαση στην νίκη από προπονητές, παράγοντες, γονείς και δημιουργούν άγχος στ) κατά την διάρκεια της ανάπτυξής τους δημιουργείται μία παράλληλη δραστηριότητα, η οποία συγκρούεται με άλλα ενδιαφέροντα.

Ένα βασικό αντικίνητρο που είναι αντικείμενο έρευνας, είναι καθοδήγηση του προπονητή προς τους αθλητές του. Όταν οι αθλητές δεν κατανοούν τους στόχους που έχει θέσει ο προπονητής και δεν υπάρχει η απαραίτητη συνεργασία τότε η καθοδήγηση είναι λανθασμένη με τα αποτελέσματα να είναι αρνητικά.

Για αυτό στις αναπτυξιακές ηλικίες οι προπονητές θα πρέπει να αντιμετωπίζουν τις καταστάσεις αυτές με εξειδικευμένες γνώσεις, παιδαγωγικής ,παιδοψυχολογίας, προπονησιολογίας, εργοφυσιολογίας για την αποφυγή μεγάλων επιβαρύνσεων, όλοι οι προπονητές να διαθέτουν την απαραίτητη άδεια –δίπλωμα προπονητή αναπτυξιακών ηλικιών που θα πρέπει οι γονείς των παιδιών να επιζητούν επίμονα, γιατί η καλή πρόθεση μπορεί να υπάρχει ,είναι όμως αρκετή;

*Πτυχιούχος: Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Τμήμα: Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού-ΤΕΦΑΑ

Ειδικότητα: ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΗ

Προπονητής: UEFA C' Αναπτυξιακών ηλικιών

Προπονητής: UEFA B'  Nέας σχολής 2015

We use cookies to improve our website. Cookies used for the essential operation of this site have already been set. For more information visit our Cookie policy. I accept cookies from this site. Agree